...

La FE NO es distintivo de pluritarismo...

FLEXIBILIDAD LABORAL???

1.- ¿Según el autor, a qué se refiere con carácter? Es la personalidad que se crea a base de la sociedad, las ideas que hacemos nuestras las hacemos parte de nuestro carácter ya que tiene un sentido más sociológico. Éste se crea con la relación que cada individuo tiene con el mundo y se relaciona con las emociones que hacemos nuestras de la sociedad y queda ligada al carácter a largo plazo, es decir que ya es propia.

2.- ¿A qué se debe que los contratos sean considerados como ficticios? A que en realidad los contratos realizados en empresas ya son manipulados desde el inicio por que posteriormente pueden buscar excusas ante la ley para cambiar de personal omitiendo el contrato del inicio, por eso dice: el tiempo es el único recurso. Los que contratan ya tienen estipulado cuánto darán a cada trabajador según su desempeño y la productividad de éste, cuando se sienten amenazados porque se acerca la jubilación o pensión de esta persona, ellos no se sienten obligarlo a hacerlo y mejor prefieren hacer un cambio en la empresa.

3.-Define los motivos por los cuales ya nadie se convierte, según la lectura, en un testigo de por vida de la historia de otra persona Según porque las personas son cambiantes, yo lo comparo con las sociedades, (ya que las personas forman parte ella) Conforme avanza la historia la sociedad cambia porque sus necesidades varían y las personas se vuelven en otras con sus actos, con sus ideas y otras personas no pueden estar al margen de la vida de otra.

4.- ¿Porqué las cualidades del buen trabajo no son las cualidades del buen trabajo? Por que son ficticias, te muestran un mundo de comodidad en tu trabajo para que dures más y produzcas más, te hacen creer que es el mejor trabajo y que en ningún otro lugar lo vas a volver a encontrar, te dicen: ganarás $1000.00 diarios, te mandan a vender boletos y resulta que hasta sales poniendo dinero, es por eso que desde un inicio puedes divisar si es un buen trabajo. Es por eso que las cualidades buenas se convierten en malas.

5.- Define el tiempo (durante toda la lectura) según ha cambiado desde Enrico a Rico. Pues lo que yo comprendo es que todo depende de cómo aprovecha su tiempo, Rico se esforzó por trabajar y brindar a su familia una vida de calidad y lograr una riqueza que con el tiempo pudo ver debido a su constancia en tanto que su hijo lo hacía pero no lo disfrutaba tanto porque ya había en él una rutina que no le permitía ver más allá de vivir para trabajar.

6.- ¿Cuáles son los aspectos del carácter de Rico están amenazados con el capitalismo a corto plazo y porqué? Porque por eso se cambia tanto de trabajo y no es estable, de su hijo en tanto él trabajo siendo una persona con un grado menos en la sociedad y su hijo ya es alguien importante. ¿Quien trabaja o quién trabajó más? El padre tuvo un esfuerzo indudable en tanto el hijo ya tenía el camino trazado y con un rol en la sociedad que le “permití” más puertas abiertas.

7.- ¿Cómo se aplica la vida de Enrico y Rico en la sociedad en la que vives? Ejemplos: Pues por ejemplo los padres se desgastan tanto para brindar una vida de comodidades a sus hijos, tal vez en trabajos matados que demandan de un trabajo forzado en tanto los hijos ya tienen trabajos más cómodos por la educación recibida de los padres, no por eso dejan de ser trabajo pero si se exponen menos al sol (por ejemplo) y ya su visión es distinta.

8.- Describe las características de las rutinas y explica lo que ocurre en México con la llegada de empresas multinacionales: La rutinas dice: “embotan la mente” te vuelven ya en algo como robot, ya tienes dicho lo que debes hacer, menciona que no eres dueño de tu tiempo, no tienes control sobre él. Ahora tienes que desempeñar en el tiempo estimado y lo que te ordenen. Tu mente se vuelve una máquina capaz de hacer únicamente lo que practicas a diario y no trabaja para más, por tanto tu capacidad se ve limitada y no puedes pensar más allá y en eso coincido en que se vuelve autodestructora. Sobre las empresas multinacionales pienso que hacen muy bien su trabajo, y digo esto porque es el propósito que tienen de mantener a la gente como maquinitas que no piensan salvo en engranar y hacer lo mismo diario, eso es lo único que quieren, para ellas no es importante proponer soluciones porque es lo que buscan. Les sustentan lo que es, como lo que por su trabajo alcanzaron y si quieren más productividad les dan bonos y el empleado se siente de maravilla, pero, ¿Qué hay de la sociedad? En verdad acaban con la vida social y productiva dentro de una sociedad ya que no trabajan por ella.

9.- ¿Cuál es el motivo de que las empresas se manejen por medio de redes flexibles? Pues que dice que el comportamiento ágil en este caso de la empresa genera un gran impacto en el carácter y se muestran aparentemente flexibles para no perder la disciplina y productividad de su empresa. Crean en sus empleados el miedo haciéndoles creer una flexibilidad que no existe para tenerlos dominados y alcanzar su éxito.

10.- ¿Por qué resulta corrosivo el sistema capitalista? Porque bueno, en lo personal creo que se utiliza una psicología a la inversa, te trato mal pero te doy trabajo y si no te sometes no tendrás para comer, así es que la sociedad cae fácilmente ya que no encuentra otra opción de vida y esto desgraciadamente por falta de educación।

11.- Haz un proyecto de vida a corto (1 año), mediano (3 años) y largo (7 en adelante) plazo de tu vida laboral y cómo se relacionará con los otros aspectos de tu vida. ¿Qué decisiones tomarás para evitar la corrosión del carácter? (mínimo una cuartilla de esta pregunta)

Plan de vida a corto plazo de un año:

Me he propuesto dentro de mi vida profesional, dedicarme a terminar mi carrera puesto que será culminada en un año precisamente superándome en la escuela, creando proyectos que me satisfagan antes de salir y ver el nivel de mi capacidad para perfeccionarla cada vez más। En este año por supuesto quiero aprender más, quiero subir mis calificaciones, y trabajar en una asociación para tomar experiencia si me es posible porque tampoco quiero interrumpir la escuela. Las desiciones que yo tome para evitar esta corrosión de capitalismo será limitarme a realizar lo que quiero, si tengo que pasar por ahí tendre que hacerlo pero simpre y cuando hacer lo que yo quiero y tengo como propósito desde ahora, ésto en todas mis metas.

Mediano plazo:

De aquí a tres años quiero y espero ya tener un trabajo estable dentro de las instituciones de mi comunidad ya sea aquí o en otro lugar. Quiero al terminar esta carrera entrar a estudiar inglés para especializarme en docencia de inglés. También deseo estudiar algo referente a la psicología educativa pero más profundizada. Quiero tomar más experiencia y no dudo que me surjan otras inquietudes a lo largo de mi carrera debido a las necesidades que surjan cuando yo esté laborando. Quiero seguir preparándome y no conformarme con lo que llevo hasta donde me sea posible. Para estas fechas ya me veo realizada profesional y personalmente porque deseo dentro de dos años tomar matrimonio para comenzar mi carrera laboral con mi pareja ya que ambos estaremos ya en este rol de profesionales y quiero hacer mi familia y crecer juntos.

Largo plazo a 7 años:

Me veo en un puesto más alto de mis expectativas logrando soluciones que ahora veo como problemas en las instituciones de mi comunidad ya sea en este o en otro lugar porque en cuanto a espacio y tiempo no veo limitada, profesionalmente realmente no se qué es lo que ya habré realizado y dependiendo de eso quiero hacer más. Para estas fechas más bien me veo realizada personalmente porque ya me veo con familia es decir con hijos, y veo mi carrera reflejada en ellos por que quiero enseñarles lo que sé e infundir en ellos el gusto por trascender desde pequeños, tal vez parezca ahora un sueño pero yo personalmente espero en Dios y creo que así será. Así es como he soñado mi vida y creo que sueños van a seguir surgiendo individualmente y con mi pareja ya que es como quiero logralo.

Entrevista

Preguntas para los niños de primaria

¿Comes antes de venir a la escuela?

¿Qué?

¿Tu mamá te da un refrigerio para el recreo?

¿Qué te da?

¿Qué te gusta comprar en el recreo?

Si pidieras que te llevaran a un restaurante, ¿a donde quisieras ir?

¿Sabes que alimentos son buenos para tu salud?

¿Cuáles?

mc videos publicitary...jeje

http://www.youtube.com/watch?v=VgBMYWQ8cVI&feature=related

No hace falta traducirlo!! chekenlos estan padres...

http://www.youtube.com/watch?v=Qc80RE6wmFM&feature=fvw

http://www.youtube.com/watch?v=NeqYyvRbHws

El trabajo del guionistA!

"El trabajo del guionista es preparar un proyecto que incluye todos los detalles de una película, no sólo la historia, diálogos y personajes, sino también todas las ambientaciones y toda la información necesaria para que un director pueda filmar la película, un productor se decida, o para que un actor decida participar en esa película.

Guionista es la persona encargada de confeccionar un guión, en una producción cinematográfica, historietística, televisiva o radiofónica, sea una historia original, una adaptación de un guión precedente o de otra obra literaria.

Un guión es un texto en que se expone, con los detalles necesarios para su realización, el contenido de una película, historieta o de un programa de radio o televisión, también las obras de teatro. Es decir, un escrito que contiene las indicaciones de todo aquello que la obra dramática requiere para su puesta en escena.

Super size me!!!

Me pareció un documental interesante ya que aborda un tema que es suma importancia para todas las personas, la nutrición no está demás en nadie y creo que una información como la que muestra puede hacer que muchas personas pongan fin a esos malos hábitos que se van formando debido a las actividades diarias que realizan. El dejar de consumir estos productos originarios de los Estados Unidos de Norteamérica, puede hacer tanto bien a la comunidad, o ya no comunidad, sino a la humanidad. Es impresionante como el impacto de estos productos puede llegar a tocar cifras tan elevadas en la obesidad. Empresas como : Taco bell, Macdonald, Burguer King, pizza Hot, entre otras.

En el documental mencionaban que había dos chicas que habían demandado a estas empresas, específicamente a Mcdonald´s por que la venta de sus productos habían provocado en ellas daños severos a su salud por que se habían convertido en obesas. Yo pienso que es culpa tanto de la empresa como de las personas que consumen, sólo que haría falta digamos en las escuelas, mostrarles estos videos y decirles que no sólo son estos productos sino otros, como comida chatarra, no es necesario llegar a una tienda como Burguer King o Mcdonald´s basta con ver tantos puestos como de tacos, aunque es menor su propaganda publicitaria, pero si un individuo lo hace parte de su dieta, pues los resultados yo pienso que serían exactamente los mismos.

Lo que quiere mostrar el documental muy independientemente del gran problema de la obesidad, es la publicidad de estas empresas, que jalan a la gente a comprar sus “comidas”, haciendo creer que son maravillosas, y que todos los niños conocen a Ronald Mcdonal, diciendo que hasta ayuda a la gente… Su trabajo lo hacen muy bien ya que es su único propósito el de vender, vender y vender.. sin importar las consecuencias de ello.

The Shape of things => La Forma de las cosas ☺

¿Qué te pareció la película? Me pareció muy buena ya que es diferente a las demás, no acostumbro a ver películas, salvo las que vemos en la escuela y esporádicamente alguna. La trama es interesante, quizá lo mejor fue el final ya que es cuando se devela todo.

¿Cómo se refleja eso en tu vida cotidiana? Quizá hasta en mí misma cada vez que descubro que soy capaz de realizar muchas cosas, pero ante todo eso, existe la humildad. La actitud de la chava creo que se aplica a mí cada vez que quiero modificar muchas cosas en las personas, por ejemplo a invitarlas a ser reflexivas, al momento de realizar algún trabajo, siempre queremos lograr lo mejor que queremos y con pasión, yo creo que eso fue lo que movió a la chica a realizar su “obra” por que ella no miró quizá las consecuencias de sus actos sólo por ver terminada su obra.

¿Quién sería Evelyn en la vida diaria? Pues todas esas personas que buscan hacernos reflexionar acerca de todo nuestro entorno, que nos invitan a no vivir una vida pasiva sino activa en nuestra sociedad, lo que ella quería es que se dieran cuenta que no todo era sistemático, había algo más que todo lo que la gente puede pensar como bueno o como malo.

¿Crees que Evelyn tenía razón en lo que decía? (Independientemente de que estuviera bien o mal.

¿Porqué si y porqué no? Yo creo que sí. Ella miraba más allá. La gente piensa que lo que existe es y punto, sin pensar en que se puede mirar después del punto. Se cuestionaba todo y estaba en búsqueda de la libertad tanto de su persona como de sus pensamientos. Me gustó que se opusiera a esas personas que le limitaban a descubrir lo que ella quería. Por ejemplo a las personas que para ellas es asqueroso darse un beso en público, llamaban con las siglas DAP (Demostración de afecto en público). Una frase de Jhon Lenon fue muy controvertida por lo siguiente: (no es el texto exacto pero es la idea) “Nos exhibimos para crear guerras y matar gente, mientras nos escondemos para hacer el amor”. Yo creo que una imagen violenta como ver morir a una persona, o ver sufrir a mucha gente es más violenta que ver una imagen que despierta el amor, no sólo deseos, sino un sentimiento más profundo que se llama amor, y para seguir con el prejuicio a ello se le dio un nombre a lo “obsceno”; “Pornografía” la cuestión aquí sería ver ¿Qué es más obsceno? Es algo muy subjetivo , el hecho de ver una escena de amor es algo natural el expresarlo es algo natural, pero ¿¿matar a alguien es natural??. Creo que ella sí analizaba y no iba conforme a la sociedad y su influencia, ella hacía lo que quería pero no puso en práctica su ética profesional.

¿Te gustó la manera en que se desarrolla la historia? ¿Porqué? Sí por que yo creo que en ningún momento fue aburrida y tampoco nos imaginábamos el final, eso puede pasar hasta en la vida real y siempre el final es totalmente distinto a como nos lo imaginábamos.

¿Qué relación tiene con la clase y con las lecturas que hemos visto? Mucho, ya que habla de la imagen y su significado, una imagen no es necesariamente un papel o algo plano que nos diga que es una imagen, sino lo importante es el significado, en alguna ocasión yo escuché a un profesor que nos decía que el arte, era cuando creábamos algo sea cual sea el material, y tenga dos o más percepciones de distintas personas, si para mi es rojo y para la otra es azúl ya es considerado como arte, por que al inicio el objetivo era solamente uno pero al final termina con muchos más. Tiene también mucho que ver porque la materia y la clase siempre nos han guiado a reflexionar en la situación social y por tanto educativa.

¿Qué piensas de Adam? Creo que fue ayudado por la chava, pero le dio tanta seguridad que creyó que podía lograr todo lo que quisiese y que la tenía ya segura, aunque eso no se justifica con nada, al final se arrepintió y de algo le sirvió al menos para no repetir esa misma acción.

¿Cuándo has sido Adam y cuándo Evelyn? He sido Adam cuándo me siento insegura de lo que puedo lograr, y cuando lo logro quiero conseguir otras mil más, pero creo que es importante que siempre tengamos en mente que debemos ser humildes y modestos, ya que si somos lo que somos cuando nos ensalzamos todo se voltea y se cae, por que no somos personas humanas sino ya personas egoístas que buscan sus propio bien y no el de los demás. También siento que soy Adam cuando confío bastante en las personas y muchas veces no veo la malicia que pueda haber en ellas, soy ingenua en ocasiones, he aprendido a no serlo.

Soy Evelyn cuando me apasiono al realizar algo, y cuando quiero que todos vean que lo que dicen en la televisión es mentira, cuando quiero que todos al menos aprendan algo al día, cuando corrijo algo para que lo digan de la manera correcta o lo escriban de la manera correcta, tal vez esos son los momentos en que me caracterizo con ella.

¿Qué sucedió según Eveliyn con la moral de Adam según se iba haciendo más guapo? Sucedió que su moral se veía modificada por que vivía encerrado en su mundo y ahora estaba descubriendo el verdadero mundo, mientras más guapo y seguro se hacía lograba más cosas. Pero en sí ella no hizo nada sino él, ella sólo era una motivación para él y él quería estar con ella por lo que le hacía sentir y ser.

¿Te parece que la película es educativa? ¿por qué? Sí, porque muestra que debemos ser reflexivos y críticos pero también debemos cuidar nuestra ética profesional, ahora estamos llevando a cabo la materia de pedagogía valoral y es muy aplicable, además de las cuestiones, de la influencia y la imagen en cuanto a su significado.

¿Cómo se relaciona la publicidad y la educación para los medios en esta película?
Se relaciona ya que mencionaron más de una marca por citar las que capté: Tommy Hillfigger o un starbukcs, ya de esos detalles podemos percibirnos por que lo hemos estado viendo un poco más a fondo pero quizá eso antes pudo haber pasado inadvertido. En educación para los medios creo que es una manera de mostrarnos la realidad de las cosas o un pincelazo de lo que debemos o no demos de hacer por medio de una película. Además que es por medios de las imágenes, novelas, películas que se conoce una cultura, y ahí muestra muchas de las cosas sobre la cultura no tanto estadounidense sino ya generalizada, cultura de no mirar más allá o de ser pasivo. Que muchas veces nos dejamos llevar por las modas en vez de dejarnos llevar por pensamientos o ideales que nos hagan crecer como personas.

Conclusión
Mi conclusión es que es objetiva, nos hizo meditar un poco acerca de la situación y creo que nos es de mucho provecho.

Zaret Maldonado.

SIMPLEMENTE ME ENCANTA...

Feliz día maestros...

"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida".

Pitágoras

"El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernados por los demás".

Spencer, Herbert

"La educación no crea al hombre, le ayuda a crearse a sí mismo".

Maurice Debesse

"El buen maestro hace que el mal estudiante se convierta en bueno y el buen estudiante en superior".

Maruja Torres

"El objeto más noble que puede ocupar el hombre es ilustrar a sus semejantes".

Simón bolivar.

¡¡¡Feliz día del maestro!!!

Una cosa es saber y otra saber enseñar. . .

Notiblog... Extra , extra!

Derrame de petróleo en el Golfo de México

*Lo que informan en Canadá*

Lamar McKay, centre, chairman and president of BP America, waits to testify before a Senate energy and natural resources committee hearing on the Gulf of Mexico accident, as protesters demonstrate behind him in Washington on May 11, 2010. U.S. lawmakers started two days of hearings on the deadly drilling rig explosion and the oil spill that threatened an economic and ecological catastrophe on U.S. Gulf shores. (Jason Reed/Reuters)

En esta noticia hablan sobre el accidente ocurrido en el Golfo de México y esperan obtener buenos resultados a este problema.

Le dan suma importancia a la pérdida económica

Es objetiva.

En las siguientes es subjetiva y le dan importancia a lo ecológico aunque con un trasfondo económico.

CBC NEWS

http://www.cbc.ca/photogallery/news/3339/

Oil spill barrier
A grader makes a barrier to impede a portion of the oil spill heading toward the beaches of Gulfport, Miss., on May 10. (Paul Hunter/CBC)

Oil-soaked bird
An oil-soaked bird struggles against the orange hull of the HOS Iron Horse supply vessel at the site of the Deepwater Horizon oil spill in the Gulf of Mexico off the coast of Louisiana on May 9. (Gerald Herbert/Associated Press)
Containment box
A 113-tonne containment box is positioned near a mobile offshore drilling unit on May 6. The drilling unit will lower the containment box over the oil leak at the site of the Deepwater Horizon rig collapse. (Gerald Herbert/Associated Press)
Fishing from a dock
A young man fishes from a dock in Gulfport Mississippi on May 6, as residents wait for oil to come near the shoreline. (Marc Bergeron/CBC)
Oil on the water
Oil leaking from where the Deep Horizon oil rig was operating is seen swirling through the currents in the Gulf of Mexico on May 6, 2010. BP will attempt to drop a containment dome on the main leak this week in an effort to stop the flow of oil. (Dave Martin/Associated Press)
Washing ashore
Oil washes ashore with the waves onto New Harbor Island, La., on May 6. BP's oil rig exploded April 20 in the Gulf of Mexico killing 11 workers. It sank two days later. (Alex Brandon/Canadian Press)

Esta otra noticia es muy objetiva y le dan suma importancia a la cuestión económica.

While the Big Three companies responsible for the Gulf of Mexico oil spill face scrutiny from the Senate Energy and Natural Resources and the Environment and Public Works committees, Reuters reports that "32 of 40 Democrats and Republicans who sit on the [ENR and EPW committees] have collected millions of dollars from BP or other oil and gas interests during election campaigns dating to 1990, public records show."
Senators are still asking the tough questions about what happened in the Gulf of Mexico. Sen. Menendez, who did not receive BP contributions, was very critical in questioning after a short recess. He targeted BP as "a company not only not prepared to address a worst case scenario, but a comapny... jumping from action to action, and this doesn't give me the sense that this is a company ready to deal with a worst case scenario."
Menendez also asked why the Deepwater Horizon rig and subsequent drilling permit did not receive any environmental review under the National Environmental Policy Act. BP America President Lamar McKay responded, "When the lease sale is done, there is an environmental impact statement and that is used as environental analysis as the [Minerals Management Service] mandates. This is a common industry practice." Menendez dryly replied, "It seems that is a common industry practice we need to review."

Por :Zaret

Notiblog… Extra, extra !

N o t i c i a: El Cardenal de Guadalajara, Sandoval Iñiguez; será el que comande al grupo de los “Legionarios de Cristo”.

¿Qué son los legionarios de Cristo?
Una orden religiosa que es acusada ya por varios casos de abuso sexual a menores.
El cardenal Sandoval Iñiguez se niega a tomar el papel que lidereaba Marcial Maciel ya que sería vergonzoso para él por la fama del grupo.

“No voy a ser”
En esta nota le dedican la cuarta parte de la plana del periódico: Público martes 4 de mayo 2010.
El se niega a pesar que el Vaticano ha dado ordenes de que sea él el siguiente, -“Yo no he recibido ordenes directas, si se me indica obedeceré”
Esta nota está en contra. Es subjetiva.
La nota cuenta con una imagen del cardenal.

“Rasgos de personalidad sobre Sandoval Iñiguez”.
En son de burla hablando del individuo con sus rasgos físicos.
Totalmente en contra
Trae una imagen de su rostro y simulando un esquema que dice la interpretación
“Es reflexivo pero broncudo”
“Inteligente para lo que le conviene”

“A partir de hoy”
Se dedica una décima parte de la pana del periódico Público el día 4 de mayo del 2010.
Informan sobre una nueva ley impuesta para acusar a los curas pederasta o cualquier integrante de alguna religión.

Para evitar este tipo de delitos.
La iglesia Católica dice que ya lo hará a partir del momento en que se estableció esta ley. Y se encuentra a favor de ella.
Tipo de información: Objetiva

La Jornada martes 4 de mayo del 2010

Una noticia que abarca la mitad de la plana
Informa acerca de la posible entrega del grupo al Cardenal Iñiguez.

“Yo no voy a ser por que no me agrada”
–¿ El cardenal está dispuesto a ocupar el cargo si es designado?
–Sí se lo pide el Papa, sí. Él por su gusto no, pero si se lo pide el santo padre, sí.
Es subjetiva, pero neutral.

“Interpreta cardenal Sandoval Íñiguez comportamiento de Maciel”
Noticia de terra.com

El cardenal de Guadalajara, Juan Sandoval Íñiguez, dijo que lo que más le duele en el caso Marcial Maciel es que éste sea el único mexicano fundador de una orden religiosa y que, a diferencia de otras, se difunda una imagen de sacerdote "mañoso y tramposo" en el mundo.

Abarca pagina y media.

Es subjetiva y en contra.
Habla acerca de la vergüenza que causan para México estos casos.

“Niega Sandoval Íñiguez supuesto nombramiento en caso de Legionarios”

· En contra
· Subjetiva
· Media cuartilla.
noticias terra.com

Caso Marcial Maciel de varias sesiones con Carmen Aristegui.

Horario: 9:00 AM
Radio nacional
Objetivas y en ocasiones en contra.
Le dedican todo el programa.

Revista “El chamuco” Número 197 26 de abril del 2010

Burla sobre el caso de los pederastas y Sandoval Iñiguez.
Frases de mofa.
Se hacen unos tips para la iglesia católica para evitar este tipo de escándalos.

· Una guardería que tenga “estimulación temprana” y las campanas podrían anunciar el recreo.
· Clases de anatomía logrando un aprendizaje por medio de la práctica.
· Crear tiendas de comida rápida con la especialidad de “niño envuelto” para llevar

Totalmente en contra y nada de objetividad. .

♥Este fue mi monitoreo, tv no me fue posible analizar pero a mis indagaciones no le dan tanta importancia y son de subjetivas.

Por: Zaret Maldonado

Nosotras!!

Paradigmas Vocacionales”
Las alumnas del 5to. Semestre de la Facultad de Pedagogía presentaron el 3er. Foro llamado “Paradigmas Vocacionales de la Educación”, en las Instalaciones de la Universidad Sämann de Jalisco, el pasado miércoles 27 de enero; Dicho foro surgió por el interés grupal de acceder a información del por que existe deserción de la primer licenciatura elegida y los motivos que los llevan a no proseguir con sus estudios superiores; teniendo como objetivos principales: · Detectar los motivos primordiales de la deserción y el no ingresar a estudios superiores. · Conocer lo que piensan los estudiantes sobre la orientación vocacional. · Obtener información de expertos en el tema. El Foro, estuvo conformado por los siguientes asistentes:
Maestro Samuel Martínez Martínez Secretario Académico, L.C.C. Bethsua Hernández Méndez Coordinadora de la Facultad de Diseño Gráfico, Lic. Machnadbai Velásquez Ramos Coordinadora de la Facultad de Derecho, la alumna de 5º Semestre de Pedagogía Johana Cartagena López, la alumna de 7º Semestre de Comunicación Pamela Soto Bravo, la Maestra Lourdes Rita Fernández Orozco, José de Jesús Gonzáles, alumna de la Escuela Preparatoria Hermosa Provincia. No.1 Ester Flores, y la alumna de la Preparatoria Hermosa Provincia No. 1 Mabet Mendoza.
Asi mismo se contó con la valiosa participación de alumnos, docentes y personal administrativo de la Universidad.

http://www.usj.edu.mx/site/noticias_usj.htm

JŰəgämöS a qÜℓ...☺?

El juego, o también conocida como actividad lúdica o motor de desarrollo en la infancia, es esencial para la formación del individuo ya que sus canales perceptivos o receptores, se encuentran en pleno desarrollo y es el medio por el cual los niños descubren el mundo, tocando, escuchando, sintiendo por ellos mismos cómo es que funciona todo lo que a su alrededor puede encontrarse.Además que refuerzan su creatividad, su desarrollo cognoscitivo se ve en constante evolución y el juego influye a que sea de la manera correcta y enriquecen sus conocimientos.

El niño con la convivencia se siente parte ya de una sociedad y va formando su personalidad, en el juego se puede ver lo que los niños viven en su primer escuela, que es el hogar. Ahora el niño ya quiere ser adulto e imita las conductas de la personas mayores por medio del juego.
También crean sus propios juegos y reglas, los juegos son cosa seria para ellos.

Existen tres tipos de juegos:

• Juegos funcionales: Es en el que utilizan los sentidos y están en constante movimiento.

• Juegos de ficción: Es en el que el niño imita una conducta o imagina a ser alguien.

• Juegos con reglas: son aquellos en los que están condicionados.

LOS JUEGOS PUEDEN SER MIXTOS O POR GÉNEROS
MIXTOS:
Por lo general al que le toca 18 comienza el juego

• “La trais” o quemados: Consiste en tocar a un miembro del juego se supone que éste toca a otro y el otro ahora ya puede quemar a otro y así sucesivamente ,esto es corriendo.

• Choya: Se hacen unos agujeros en la tierra, se le pone nombre a cada uno de ellos o cada quien sabe cuál es el suyo y arrojan una pelota a la “choya” que caiga, el dueño del hoyo toma la pelota y corre a las bases o la arroja hacia alguien.

• Las escondidas: Es el juego más común y consiste en esconderse en el lugar donde no te puedan encontrar. En lo que el cuenta hasta el 18 se esconden y sale a buscar, si te encuentra primero, te toca buscar en el siguiente juego. Las reglas son: si un compañero de los escondidos sale y cuenta: “Uno dos tres por mi” se salva de contar y buscar la siguiente vez . Si quiere, puede salvar a sus compañeros diciendo: “Uno dos tres por mí y por todos mi amigos” .

• “Chan gay” Este es semejante a la choya pero con dos palos de madera cortado y arrojan uno lo más lejos posible para que todos corran a sus bases.

• 18 ayuda: Es como la “trais”

• Venimos de Veracruz. Este consiste en dos equipos, se ponen tomados de las manos y dicen:
• Equipo 1 ¡Venimos, venimos, de Veracruz de Veracruz!
2 ¿Qué oficio traes, qué oficio traes ?
1 ¡Ya lo verás, ya lo verás!
2 ¿Con qué letra empieza y con qué letra acaba?
1 Empieza con m y acaba con a
Los integrantes del equipo uno ya se pusieron de a cuerdo para decir el nombre de una fruta, país, ciudad, verdura, etc y el otro equipo debe adivinar
2 ¡Manzana¡

Ahora comienzan a jalonear todos en una rueda y puede que los equipos se desintegren por que el otro te puede robar integrantes.

• Pastel partido: Se forma un circulo con todos los jugadores y dos de ellos debe rodear “El pastel” y cortar en una sección, la parte “cortada” entre dos jugadores, deben correr en sentido contrario para llegar más pronto que los que cortaron y ganar el lugar, si no, deben ellos cortar en otra sección, si no logran ganar lugar en 3 ocaciones; bailan “la pelusa” en medio de todos.

• Chivo caliente y gordo: Se esconde un objeto y los demás deben buscarlo, cuando se acercan dicen; tibio, frio, caliente, etc. Según la cercanía con el objeto. Y cuando lo encuentran gritan ¡Chivo caliente y gordo!

• Puente robado: Se ponen en forma de puente dos personas tomadas de las manos, junto a ellas otras dos y así sucesivamente, pasa uno por en medio de ellos y se roba un integrante, ahora forman parte del puente, así hasta que se aburren…

• Los listones de colores:¡ Me caí en pozo! -¿Con qué lo sacaremos? -! Con un listón!-¿De qué color?- ¡Rosa! Los jugadores ya se pusieron de a cuerdo para llevar un color sin que el que cae lo sepa, depende el color que pida, si yo tengo rosa, el paga los años que tengo mientras yo corro lo más lejos posible por que si no ya no puedo jugar. Si no existe el color que pide se le dice: ¡váyase con su pata rosa!

• Cuadro: se ponen en un cuadro cuatro personas, una persona está en medio esperando una oportunidad para tomar un lugar de esos cuatro, los que se encuentran en el cuadro pueden moverse pero cuidando su lugar.

• La rueda de San Miguel:

A la rueda, rueda de San Miguel, San Miguel,
todos cargan su caja de miel,
a lo verde y a lo maduro
que se voltee fulanito de burro…

• La cuerda: se ponen dos equipos en el extremo de la cuerda con un listón en medio marcando el límite o la mitad, jalan hasta tumbar a tus oponentes y ganan.

• Soga: Saltar la soga o cuerda, existen muchas divisiones de ésta un ejemplo es el cartero, el reloj, o el famoso “chile, mole pozole”

• La mamá y el papá: imitación de los padres y juegan a ser ellos quienes ordenan , etc.

• Stop: Se dibuja un circulo con otro en medio y divisiones de cada jugador eligiendo un país, una fruta, etc., y dicen:
¡Declaro la guerra en contra de mi peor enemigo! que es:
¡México! Todos corren ( el que es México corre pronto a decir ¡stop! Y los demás deben parar de correr, ahora él elige al más cercano y deduce a cuantos pasos está y si está en lo correcto le ponen huevos a otro, y si no, a él. Al acumular 3 huevos pierdes el juego o ya no participas en el.

• Basta: Se hace una división en un cuaderno de flor o fruto, animal, nombre propio, apellido, lugar, cosa, país, cuidad. Se dice el abecedario y alguien dice: ¡basta! La letra que cae, deben poner todos los apartados con la misma letra y el que termina primero dice de nuevo ¡Basta!
Ahora se cuentan los resultados y si comparten la respuesta se divide la cantidad, el que tenga más puntaje gana.

• Encantados: se toca a un jugador y ya no puede correr más hasta que otro descongelado venga y te toque. Si no quieres jugar, esto es en todos los juegos se dice:” tapona” esto quiere decir que estas libre de que te encanten o que puedes salir del juego solo por un momento.

• Bebeleche. Se dibuja un avión y debes pasar con un solo pie.

NIÑOS

• Balero

• Trompo

• Canicas

• “Chichilenguas” Se pone un jugador hincado o tocando sus pies y los demás pasan sobre él.

• Atrapados o Policías

• Fut bol

• Luchitas

• Yoyo

• Avioncitos: ellos mismo los crean con papel.

NIÑAS

• Muñecas (barbie)


• A la mamá

• Estilistas

• Vestirse como adultas

• Resorte: se ponen unos resortes y debes brincarlos, existen muchas maneras de hacerlo.

• A la casita

• Bailarina

• La maestra

No significa que sean por géneros, también los niños juegan “juegos de niñas” y las niñas “juegos de niños” Considerados así ya por la sociedad, que no significa que por que una niña juega canicas ya es niño, simplemente que así los ha clasificado la sociediedad.

La mayoría o casi en su totalidad de estos juegos ya no se juegan en estas generaciones, ahora los videojuegos han robado la atención y no son tan buenos para el desarrollo. Lo son pero también deben usar su imaginación, ahora ya no dejan nada a la imaginación, todo está ya creado. Ya son homo videns; un nuevo ser que ha surgido en base a la imagen y no mantiene actividad física ni mental.

Por: Zaret Maldonado.

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La Etapa de la infancia es en la que el contexto donde se desenvuelve un individuo influye de manera directa, lo es en todas ellas, pero esta es la fundamental en su desarrollo. En la actualidad en esta etapa los lugares de desarrollo educativo es decir, las escuelas primarias; no han aprovechado al máximo el potencial de los niños. Se puede influir en ellos haciéndolos conscientes, no sólo por que son niños quiere decir que no comprendan, ellos están al margen de lo que ocurre aún más que nosotros mismos ya que no existe malicia en ellos, ellos miran la vida desde otra perspectiva, si nosotros adultos pensáramos como cuando éramos niños, me refiero a las convivencias humanas, no existiría tanta contaminación, corrupción, actos inhumanos, etc. La reflexión puede iniciar desde pequeños ellos preguntan ahora; ¿Por que existe tanta gente mala? Se les puede contestar que ellos no tuvieron una formación en valores y así tal cual ellos lo van a comprender si se le explica a su nivel, entonces en ellos se infundirá la idea de ser personas con valores.

Lo que sucederá es que ellos crecerán siendo analíticos, lo son por naturaleza todo el tiempo se la pasan descubriendo y preguntando el por qué de las cosas. Lo que se pude hacer es difundirles cosas positivas para su formación, si les gusta ver la televisión se les puede dejar de tarea ver algún programa educativo y ellos sentirán que es algo grandioso el hecho de que les dejes de tarea ver un programa de televisión, así como hacemos hasta la universidad, se pueden analizar los programas desde pequeños. ¿Por qué esperarse tanto tiempo para tratar de que los individuos sean reflexivos? ¿En qué consiste? Ahora es mucho más difícil por que nuestras personas ya son, es verdad que ahora nos sirve pero si yo hubiese sabido todo esto desde pequeña, ahora estaría analizando cosas que quizá estaré profundizando en unos 20 años más.

La llamada nueva sociedad moderna o sociedad del conocimiento, que son las nuevas generaciones, ahora cuentan con una herramienta particularmente efectiva; que es la tecnología y con ello, la información. Se le puede sacar mucho jugo a estas nuevas formas de educar.

No se puede rezagar la educación en pleno desarrollo, es momento de activar esas consciencias. Se les puede motivar de manera positiva en ves de crearles un mundo que ni siquiera existe, no existe un mundo fantástico, simplemente el real y el único. Darles recursos que los haga pensar en vez de mentirles y sentirnos culpables después de ello por llenarles la cabeza de mentiras, decirles que más allá de cosas tontas en la televisión existe un trasfondo negativo, que es una formación empobrecedora en conocimientos, así los consumos culturales, ¿para qué quieren tener un mundo irreal en el que tienen un muñeco que hace pipí? Tampoco con esto quiero decir que se les quite su infancia y sus diversiones, a final de cuentas son niños y necesitan de los juegos para desarrollarse pero también existen juegos que los hagan crecer en su formación, un trompo, un balero, unos patines, un muñeco sin tantas tonterías como esa. Todo eso se puede modificar.

Es importante considerar algo, tal vez no logremos hacer un cambio total, pero en cuanto vayamos desarrollando esto, ver los puntos negativos que van surgiendo e ir inmediatamente modificándolo, no dejar que pase con errores y no exista una solución, ahora nos damos cuenta de cuantos errores han ocurrido en las escuelas primarias y nos podemos dar cuenta para modificar, no solo para mirar. Es momento de hacer algo, actuar, comenzando en nuestros hogares si es que hay niños, la educación no sólo es en una institución sino en todo lugar y momento.

Por: Zaret Maldonado.

Manzana Sâmann??????

La manzana mordida representa los paradigmas que alimentan el alma del pedagogo y así mediante la praxis nutre a la educación.

Podrás utilizar este símbolo como representativo de la pedagogía.
Difúndelo entre tus compañeros y maestros que sean pedagogos.
Por fín la espera ha terminado un símbolo con un lema propio para los pedagogos
Pégalo en tus cuadernos y libros.
Aprende el lema para cuando te pregunten que significa.

♥ ΫΦ : ZäЯёT ♫

Hola! Yo soy Zaret Bigvaí Maldonado López, nací en Guadalajara Jalisco México un 15 de Diciembre de 1988 siendo la menor de 5 mujeres y un hombre. Crecí en una familia cristiana y me considero muy alegre, culpo a mi segundo nombre ya que significa Feliz y afortunado, creo que así soy por fortuna, “valga la redundancia”.

Bien, hablaré de mí clasificando cada interés por género:

PLAN DE VIDA: Mi meta a largo y que ya se mira a corto plazo, es terminar mi carrera; PEDAGOGÍA y continuar preparándome y actualizándome ya que me interesa la educación en todo su conjunto y si no hago cambios vistosos en la sociedad, de perdida dejar huella en cada una de las personas con las que convivo, comienzo en mi hogar y después con la sociedad en la que me veo desarrollar. Tengo novio y hemos planeado casarnos después de realizar nuestras metas profesionales, lo incluyo en mi plan de vida por que es con quien quiero realizar todos mi logros y ¿por qué no? También mis fracasos. LO AMO…

GUSTOS

Color favorito: Rosa

Música: Me gusta cantar, es una de mis actividades diarias ya que pertenezco al coro de mi iglesia desde pequeña y ahora en el juvenil ya por 7 años. Mis gustos son muy variantes pero muy similares en el género. Los grupos Y cantantes que me gustan son: Enya, Era, Enigma, Mago de oz, Sin Bandera, Night Wish, Sarah Brightman, Celine Dion, Andre Bocelli, Kelly Clarckson y la ópera en general.

Pasatiempos: Me gusta dibujar, diseñar , oír música ( aunque en todo momento lo hago), leer de vez en cuando ( no diario pero si lo hago) y realizar manualidades. Me gusta mirar los paisajes así sea lluvia, o sea sol, sobre todo me encanta la noche…me encanta la naturaleza, por donde sea que pase no dejo de admirar una flor así sea muy común.

Ropa que me gusta: En realidad no me considero tan superficial, me gusta vestir cómoda y natural (no me gusta usar maquillaje) puedo pintarme los ojos, los labios, pero muy natural. Ya de acuerdo a la ocasión, pues me gusta andar con ropa de vestir. En realidad no tengo ropa de marcas que yo sepa ya que tengo la que me gusta cuando la veo en algún aparador sin importar la marca, no gasto mucho en eso, para mí es una simple necesidad y ya un gusto si es cara. Pero he revisado mi ropa y la marca que más predomina la verdad la desconozco pero se llaman: No boundaries , Cato, Nike y Gap.

No soy muy consumista creo, sólo tengo lo necesario.

GRACIAS…. ♥

México listo para esto?

Guadalajara Jalisco, México a 24 de marzo de 2010

PAREJAS HOMOSEXUALES CON DERECHO A LA ADOPCION DE NIÑOS

Nuestros intereses personales son de alguna manera conceptualizados desde la infancia y en nuestro seno familiar al ser enriquecidos por nuestros propios valores que de alguna manera integran nuestra forma de vida. Un ejemplo claro de ello es cuando comenzamos a decidir que ropa vestir, con quien queremos formar lazos de amistad, que alimentos son los que agradan a nuestro paladar, que color decidimos como “nuestro favorito”, sin dejar de mencionar que nuestros intereses de alguna manera describen nuestra personalidad y forma de ver la vida y como es que adquirimos un papel dentro de nuestra sociedad en la que nos desenvolvemos. Como introducción al tema, creo que es importante hablar un poco sobre esto ya que nuestra formación como personas se desarrolla dentro de los primeros años de vida y se va enriqueciendo con nuestro entorno y el contexto en que nos desarrollamos.

Hablar de padres homosexuales suena ilógico para una sociedad como la nuestra, ya que no existe un amplio criterio en todos los aspectos. En otros contextos es natural por que su desenvolvimiento ha sido distinto al nuestro, sin miedos, sin prejuicios, más abiertos a otras posibilidades de vida. Será que en esos países como: Holanda, Dinamarca, Canadá, Alemania, Francia, España, países que permiten la legalización de adopción para padres homosexuales, ha habido una educación totalmente diferente a la nuestra. Para empezar, en esos países se vive total libertad en cuanto educación, su pensamiento es más abierto y no ponen limites a su ideología. Este tema es meramente subjetivo ya que no podemos decir si es normal o anormal, el simple hecho de que yo diga que es algo fuera de lo normal y para otros cuantos no lo sea, ya entra en dilema y se considera como debate y subjetivo. Aunque existen formas de verlo como objetivo debido a la propia naturaleza creo que es un tema delicado ya que puede llegar a tocar las fibras más delicadas de alguna parte que considera esto como algo normal. También tendríamos que considerar como es que los medios de comunicación en esos países han contribuido para fomentar la homosexualidad, por que en nuestro país en los últimos años se ha visto como es que apoya el hecho de que una pareja del mismo sexo contraiga una relación como pareja, hemos observado y analizado los medios de comunicación y creo que es una influencia impresionante la que los medios de comunicación han tomado para que esto avance notoriamente. La homosexualidad siempre ha existido y siempre ha tenido un límite, ahora ya no, por que ya es algo natural para algunos. En las novelas, en los anuncios publicitarios, en la vida privada de personalidades publicas, se ve mas el auge y no dudo que crezca inevitablemente.
Siendo este visto desde un enfoque de poder simbólico no creo que sea natural que una pareja del mismo sexo tenga una familia y sea como natural, ya que, como seres humanos o individuos sociales nuestra primer escuela es el hogar y por lo tanto el hijo siempre imita las acciones de los padres, es concebible que vivan su homosexualidad al máximo y como quieran pero que no interpongan a la probable imitación otros seres, ellos dicen que les dejan a criterio propio y a su elección su sexualidad y que con eso no se meten. Pero es de saberse que con el ejemplo basta, tampoco ellos decidieron nacer dentro de una familia gay y con la posibilidad de que su identidad se vea reflejada en las actitudes de sus padres o madres.

Es verdad que quizá para nuestro país sea algo al parecer un tanto absurdo y si, quizá sea que no existe la misma aceptación por que haya muchos prejuicios, pero en tanto que son o no son, la sociedad no está lista para estas cuestiones. En una encuesta realizada por indigomedia, aproximadamente el 70% de la sociedad mexicana dentro de las principales ciudades no se ve con la posibilidad de que una pareja LGBT (Lesviana, gay, bisexual, transgénero) tenga una vida normal y pueda darle a esos pequeños un ejemplo de personalidad favorable. Es verdad que también tienen valores no está en duda, pero que dejen vivir una vida relativamente normal a esos pequeños y si quieren adoptar, que adopten a alguien que quiera tener padres gay.

El poder político aprobó el pasado 4 de marzo una reforma al Código Civil (art. 146) que permite que dos personas se casen, independientemente de su sexo, género, razón o condición y además de esto puedan adoptar. En este sentido, si la educación se ha visto muy pobre en nuestro país y los valores morales denigrados, creo que esto viene a empeorar el asunto, está bien, que permitan esto pero que antes preparen al país. En las escuelas existen mucho niños llamados problema y con confusiones que no pueden ser atendidas en sus propias escuelas por un psicólogo que hace falta en cada una de ella, hay problemas por las crisis en las que atraviesa cada familia hablando del poder económico y ahora quieren permitir otro problema gratuito.

En lo personal, pienso que es tolerable que tengan deseos sexuales distintos, que se puedan casar, pero que quieran adoptar a un individuo no por que no sean capaces de amarlo, de cuidarlo, pero si existe una probabilidad enorme de que crezca con confusiones, con estress, es verdad que pueda llegar a amarlos igual que padre y madre pero con el ejemplo su conducta y decisión se verá modificada.

Por: Shary Maldonado. Nota: la imagen es un link